Este proyecto se inicia con un prestreno de la película ARRUGAS en el curso 2011-12. Se realizaron tres sesiones matinales en el cine, en la misma semana que se estrenaba comercialmente la película, y apareciendo en la web de la distribuidora WANDA la referencia al blog colaborativo que se abrió a tal efecto: http://www.wandafilms.com/site/sinopsis/arrugas

Blogmaniacos, de quinto de primaria en la provincia de Alicante, acudieron al cine con sus abuelos; Málaga acudió con alumnos de instituto de la Facultad de Trabajo Social y abuelos; La Orotava acudió con alumnos de instituto.

En el curso 2012-13, la crisis económica y de valores y el papel tan crucial que  desempeñan los abuelos han hecho que, en el cierre del  Año Europeo para el Envejecimiento Activo y la Solidaridad Intergeneracional, se haya puesto en marcha con este proyecto desde la labor entusiasta y altruista de un grupo de profesores que piensa que para educar a los jóvenes de la tribu en el S.XXI hace falta una TRIBU2.0.

ARRUGAS  es un proyecto de lenguaje audiovisual, de imágenes que van precedidas de testimonios, de esas vidas que harán un libro de experiencias, de valores, de anécdotas a conservar y de que los más jóvenes crezcan cultivando sus emociones y el respeto a los que les han precedido y que ahora son los que están haciendo posible que este país no estalle en mil conflictos fratricidas de nuevo.

Te proponemos algunas ideas para mejorar las competencias del alumnado

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EJERCICIO ACTIVIDAD TAREA:

-Elaboración de una presentación, video, blog o si eres un intrépido o intrépida TIC, una wix.

 

- Recogida de entrevistas a sus abuelos y abuelas con unas preguntas elaboradas y consensuadas con anterioridad en el aula; existen formularios en castellano, inglés y gallego http://arrugasapreciadas.blogspot.com.es/p/preguntas-para-los-abuelos.html

 

- Presentar la película  a los alumnos y a sus abuelos, juntos,  y al terminar realizar una mesa redonda o una crítica 3x1, tres cosas que te han gustado de la película y una que mejorarías.

 

- Preparar un montaje con el proceso seguido en el proyecto de ARRUGAS  para exponerlo enel centro y en la redes a través de este blog colaborativo http://arrugasapreciadas.blogspot.com.es/

- Dar visibilidad en las redes, en Ministerios, en Presidencia del Gobierno, en la Unesco, en el Consejo de Europa… Al trabajo realizado en el proyecto.​​

-Hay que tener en consideración que el utilizar varias lenguas ayuda a su difusión​.

Condiciones de los post de los blog de equipo

• Título expresado con claridad.

• Entradas con ajustes de márgenes.

• Correctamente etiquetadas las entradas.

• Cuidar la redacción y la ortografía entre todos los miembros del equipo.
• Entradas que sean pertinentes al título y a las etiquetas.

 

Y como seréis profesores y os preocupará la evaluación de vuestros alumnos os sugerimos esta posible evaluación:

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Evaluación de cada alumno

 

El aprobado corresponderá a saber recoger las entrevistas que han reflejado los abuelos de cada equipo.

- Haber elaborado una entrada en el blog siguiendo las pautas que se han propuesto al inicio del proyecto.
 

El notable corresponderá a saber analizar creativamente los datos obtenidos de estas entrevistas.
 

• Haber elaborado una entrada en el blog añadiendo fuentes pertinentes de información sobre el tema.
 

El sobresaliente corresponderá a saber añadir opiniones propias en el análisis de datos.
 

• Haber elaborado una entrada en la que se ha añadido información en video propio o de la red o en imágenes, propias o de la red.

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Evaluación del grupo

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Se valorará el montaje audiovisualdel proyecto "ARRUGAS, los fotogramas que no se perderán" que elabora el equipo y que muestra en el blog del equipo y en la exposición en el centro.

Aprobado si se presenta en español.

Notable si se presenta en español y en otra lengua.
Sobresaliente si se presenta en al menos tres lenguas.

Autoevaluación

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Cada alumno realizará una entrada en el blog de equipo respondiendo a la propuesta de reflexión “YO antes de empezar el proyecto no sabía… y al terminarlo he descubierto que…”

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Coevaluación
 

Todos los componentes del equipo valorarán a los compañeros siguiendo la reflexión “Tú antes no sabias…y ahora sabes…”